Questions fréquentes
Tout ce que vous devez savoir sur MELTA
Faut-il une formation spécifique pour utiliser MELTA ?
Non, MELTA a été conçue pour être intuitive et accessible dès la prise en main. Une vidéo de 10 minutes suffit pour comprendre les principes de base.
Pour quels profils MELTA est-elle adaptée ?
MELTA s'adresse aux enfants présentant des besoins complexes en communication : troubles du spectre autistique, retard de langage, troubles neurodéveloppementaux, déficience intellectuelle ou toute situation où l'expression verbale et/ou la compréhension sont limitées.
Comment MELTA s'articule avec d'autres approches de CAA ?
MELTA peut être utilisée seule comme première méthode de CAA. Sa force réside dans sa simplicité et son accessibilité immédiate, permettant de poser rapidement des bases solides. C'est une méthode de première intention proposant un accès rapide et facile à la CAA. Elle a pour but de mettre en place les pré-requis au langage afin que l'enfant ait accès au langage oral, ou à une CAA plus robuste.
Quel accompagnement est proposé après l'achat ?
Nous proposons un accompagnement à la mise en route : vidéo explicative, fiches pratiques, et possibilité de poser vos questions par email. Pour les structures, des supervisions peuvent être organisées sur demande. L'association MELTA organise également des rencontres et ateliers réguliers.
Le matériel est-il robuste et facile à entretenir ?
Oui. Le classeur et les pictogrammes sont conçus pour un usage quotidien intensif. Les supports sont plastifiés et résistants. Un simple nettoyage à l'éponge humide suffit.
Comment intégrer MELTA à l'école ?
MELTA peut être utilisée en classe ordinaire, en ULIS, ou en établissement spécialisé. L'AESH ou l'enseignant·e reçoit les consignes de base et peut se familiariser rapidement. Le point important est la cohérence entre l'école, le lieu de soin et la famille.
Quel est le rôle des familles dans l'utilisation de MELTA ?
Les familles sont partenaires essentielles. Elles reçoivent des consignes simples pour utiliser MELTA au quotidien (repas, sorties, routines). Leur implication favorise la généralisation et la cohérence entre les contextes. Nous les encourageons à partager leurs observations avec les professionnels.
Peut-on personnaliser le contenu du classeur ?
Oui. Le classeur contient une base de pictogrammes soigneusement sélectionnés, mais vous pouvez ajouter des pictogrammes personnalisés selon les besoins spécifiques de l'utilisateur (dessins, images, photos). Nous fournissons des gabarits vierges.
Combien de temps avant de voir des résultats ?
Les premiers effets apparaissent souvent dès les premières semaines : diminution de la frustration, premières initiations d'échanges. Les progrès varient selon le profil, mais notre protocole de recherche montre des améliorations significatives après 1 à 3 mois d'utilisation régulière.
MELTA empêche-t-elle l'émergence du langage oral ?
Non, au contraire. Les recherches en CAA montrent que proposer un moyen de communication alternatif favorise l'émergence du langage oral en réduisant la pression et en créant des opportunités de communication. MELTA est un tremplin, pas un frein.
Quelle différence entre la version particulier et établissement ?
La version particulier est pensée pour un usage familial et en suivi individuel. La version établissement inclut des ressources supplémentaires (documents de liaison, supports de formation, quantités adaptées) et un accompagnement renforcé pour l'équipe.
Comment soutenir le projet MELTA ?
Vous pouvez adhérer à l'association MELTA, faire un don, devenir bénévole, ou encore partager vos retours d'expérience. Toutes ces formes de soutien nous aident à poursuivre la recherche, améliorer l'outil, et le rendre accessible au plus grand nombre.